LDR 02602cmm#a2200457#i#4500
001 1292100428841
003 CEN
005 20210303144950.6
008 100115s2010####pl#||||g||||#|||||||pol#d
020 %a 9788389793571
020 %a 9788389793725
020 %a 9788389793628
020 %a 9788389793679
040 %a CEN %c CEN %e PNN %d CEN %d CEN
044 %a pl#
245 0 0 %a Co warto wiedzieć o kierunkach zmian w edukacji aby skutecznie realizować projekty z Europejskiego Funduszu Społecznego? %h [Dokument elektroniczny] : %b edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna : przewodnik ; Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? : edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna : przewodnik ; Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : założenia projektowanych zmian : informator ; Kształcenie zawodowe i ustawiczne : założenia projektowanych zmian : informator / %c Ministerstwo Edukacji Narodowej.
256 %a Dane tekstowe.
260 %a Warszawa : %b Fundacja Fundusz Współpracy, %c 2010.
300 %a 1 dysk optyczny (CD-RW) : %b kolor. ; %c 12 cm.
538 %a Wymagania systemowe: brak danych.
610 2 9 %a Europejski Fundusz Społeczny %z Polska.
650 9 %a Kształcenie ustawiczne %x prognozy %z Polska.
650 9 %a Niepowodzenia szkolne %x zapobieganie %z Polska.
650 9 %a Niepowodzenia szkolne %x zwalczanie %z Polska.
650 9 %a Oświata %z Polska %y 21 w.
650 9 %a Oświata %x prognozy %z Polska.
650 9 %a Oświata %x programy i fundusze wspólnotowe %z Polska %y 21 w.
650 9 %a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi %z Polska %y 21 w.
655 9 %a Dokumenty elektroniczne
710 2 # %a Ministerstwo Edukacji Narodowej (Polska)
710 2 # %a Fundacja Fundusz Współpracy. %4 pbl
740 0 # %a Jak organizować edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi? : edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna : przewodnik
740 0 # %a Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : założenia projektowanych zmian : informator
740 0 # %a Kształcenie zawodowe i ustawiczne : założenia projektowanych zmian : informator
856 4 0 %u https://integro.cen.info.pl/site/recorddetail/1292100428841 %z Rekord w katalogu OPAC WWW biblioteki %9 LinkOPAC
920 %a ISBN 978-83-89793-57-1
920 %a ISBN 978-83-89793-72-5
920 %a ISBN 978-83-89793-62-8
920 %a ISBN 978-83-89793-67-9
990 %a #A
999 %b adm (15/01/2010) %c adm (15/01/2010) %d adm (15/09/2016) %c adm (08/07/2010) %c adm (15/09/2016 ; 000, 008, 040, 044, 610+, 650, 650-, 650+, 710-, 710+, 920) %c adm (15/09/2016 ; 000, 040) %r 2010